2-3 歲發展里程碑

兩至三歲的幼兒正處於語言表達能力與獨立自理能力快速發展的階段。這個年齡的孩子想像力豐富、好奇心旺盛，對周遭環境充滿探索慾望，同時也開始學習社會規範與情緒管理。

粗大動作發展

24-30 個月

• 能穩定地跑步，可以急停和轉向
• 可以雙腳同時跳起離地
• 能踢球並控制方向
• 上樓梯可一步一階，不一定需要扶欄杆

30-36 個月

• 能單腳短暫站立（約一至二秒）
• 可以騎乘三輪車並踩踏板前進
• 能拋球過頭（雖然準確度有限）
• 下樓梯可一步一階（可能仍需扶欄杆）
• 能走直線或沿著地上的線走

精細動作與認知發展

24-30 個月

• 能疊放六至八塊積木
• 可以模仿畫水平線和垂直線
• 開始使用剪刀（隨意剪）
• 能完成三至四片的簡單拼圖
• 開始理解大小、長短的概念

30-36 個月

• 能畫出較為完整的圓形
• 可以用積木搭建簡單的結構（如橋樑、圍牆）
• 能自己穿脫簡單的衣物（如拉下褲子、穿上寬鬆的上衣）
• 學會使用叉子進食
• 開始理解數量概念（「一個」和「很多個」）
• 能分辨至少三至四種基本顏色

語言與溝通發展

• 24-30 個月：詞彙量達到 200-500 個，能使用三至四個詞組成的句子，開始使用代名詞（「我」「你」），陌生人約能理解孩子 50-75% 的話語
• 30-36 個月：能說出完整的句子（五至六個詞），開始使用過去式和複數形式，會問「為什麼」和「是什麼」的問題，陌生人約能理解 75% 以上的話語

認知與遊戲發展

• 假裝遊戲進入高峰期：會扮演不同角色（如煮飯、看醫生、照顧娃娃）
• 開始理解簡單的時間概念（「等一下」「昨天」「明天」，但未必精確）
• 可以依照簡單的兩步驟指令行動（「先撿起玩具，再放到箱子裡」）
• 記憶力增強，能記住簡短的故事情節並複述
• 開始對文字和數字產生興趣

社會情緒發展

• 開始與其他兒童進行互動性遊戲（從平行遊戲過渡到聯合遊戲）
• 學習分享和輪流（但仍需大人引導與提醒）
• 情緒表達更加豐富，但調節能力仍在發展中，偶爾的情緒爆發是正常現象
• 開始建立友誼偏好（有「最好的朋友」）
• 對日常生活規律有安全感，不喜歡突然的改變

自理能力

• 可以自己用杯子喝水而不灑出太多
• 開始如廁訓練（許多兒童在此階段完成白天的如廁訓練）
• 能自己洗手和擦手（需要提醒）
• 會嘗試自己穿鞋（可能左右腳穿反）

需要注意的發展警訊

• 滿二十四個月仍無法組合兩個詞
• 滿三十六個月說的話陌生人大部分聽不懂
• 無法遵循簡單的指令
• 對其他兒童或團體遊戲完全沒有興趣
• 經常跌倒或動作明顯不協調
• 已學會的能力出現退化（尤其是語言能力）